Назад в каталог
Следующий ситтер
Мария Каширина, 19 лет
«Есть опыт работы в школе»
Город:
Екатеринбург
Образование:
- Московский педагогический государственный университет (МПГУ), институт социально-гуманитарных наук, направление Педагогическое образование с двумя профилями подготовки ( Обществознание и культурно-досуговая деятельность), 2024 - 2025, очная форма обучения
Опыт работы:
- г. Москва, школа №814, 2025
О себе:
- Мой опыт взаимодействия с детьми не ограничивается работой в школе и учебой в педагогическом вузе. Я выросла в многодетной семье, являясь старшим ребенком. Уже с маленького возраста я чувствовала ответственность за своих младших братьев и сестер.
- Есть год опыта работы бебиситтера с ребенком-инвалидом 1,5 лет, за это время девочка научилась ходить и даже немного разговаривать. Конечно, не без помощи квалифицированных врачей и логопедов, но я максимально старалась выполнять все их рекомендации. Так же у меня был опыт работы репетитора по фортепиано с девочки 6 лет
- Всегда найду, чем увлечь малыша. Соблюдать режим, установленный родителями ребенка (питание, сон, прогулки- все обговаривается). С маленькими детьми, насколько я знаю, рекомендуется гулять пару раз в день. 1-2 часа в летнее время, в хорошую погоду, и 30-40 минут зимой, если не очень холодно. В оставшееся время есть масса способов заняться развитием ребенка: упражнения для физического развития, например: легким нажатием на ладошку малыша, срабатывает хватательный рефлекс, ребенок будет сжимать и разжимать кулачок; дать ухватиться малышу за большие пальцы рук, аккуратно сгибать/разгибать ручки ребенка, выполнять круговые движения; для малыша полезно лежать на животике, начинать можно с 1-2 минут, по мере взросления увеличивать время, также помогать ему переворачиваться. Развитие ребенка происходит через игры, например "сорока-ворона", происходит развитие мелкой моторики, сначала круговыми движениями пальца разминается ладошка малыша, после, мягкими сжиманиями разминаются пальчики. Игра в "ладушки" поможет развить ребенку координацию движений и слух. Есть игры "доставашки", ( палочки/ любой другой небольшой предмет складывать в банку/ коробку и доставать. Сначала показываешь ребенку как это делать, сопровождая небольшим количеством слов, но эмоционально, далее, когда ребенок сам начинает воспроизводить действия, продолжаем озвучивать. Также важно читать с ребенком, простые и ритмичные стишки, сказки. Необходимы книжки с картинками, рассказывать о деталях, показывать на животных, учить, как кто выглядит, как говорит. Петь песенки ребенку.
- Дошкольника заинтересую различной деятельностью. Настольные игры: "Мемори"- суть игры заключается в том, что нужно вытащить две одинаковые картинки. развивается память, а если еще на карточках изображены разные животные/ картины/ известные личности, это развивает кругозор, нелбходимо рассказывать и объяснять ребенку, что или кто изображен на карточке. Если игра с геометрическими фигурами, ребенку выдаются определенные геометрические фигуры, используя которые он может создать любой целостный рисунок. Из массы подвижных игр можно выбрать "Островки", суть в том, что на вырезанных из бумаги кружочков пишутся буквы, ведущий говорит определенную букву, ребенок прыгает на "островок", чтобы добраться до берега. Таким образом можно весело выучить алфавит и дать ребенку физическую разгрузку. Необходимо не забывать про чтение. Читать ребенку и учить его самого это делать, начиная с букварей. Перед изучением букв можно наизусть учить стишки. Объединить физическую и умственную нагрузку можно игрой в "Цирк" ( ребенок подгатавливает номер, например, какой-то танец, рассказывает стих наизуть, поет песню, после подготовки единым номером и с музыкальным сопровождением показывает взрослым). Есть масса интересных и полезных способов занятий с дошкольниками, всех не перечислить, но гарантирую, что вашему ребенку будет весело развиваться!
- Школьнику для начала обязательно нужно помочь в выполнении домашних заданий. Ученикам 1-4 классов могу помочь с любым предметом, помимо английского. Далее ручаюсь за помощь в русском языке, обществознании, литературе, математике. В принципе школьную программу спокойно могу объяснить, но возможны сложности с английским и физикой. После уроков и в свободное от секций время заняться можно рисованием, логическими головоломками, настольными играми (шахматы/ шашки/ другие интересные игры), созданием подделок, гербариев, подвижными играми на улице. Опять же, есть масса способов разнообразить внеучебное время, главное учитывать предпочтения ребенка.
- Я знаю как меняются дети по мере взросления, знаю, как реагировать на различные неожиданные ситуации. Знаю множество игр, как развивающих, так и просто интересных. Я действительно получаю удовольствие от общения с детьми.
- Я закончила музыкальную школу, могу помочь ребенку в выполнении домашних заданий по сольфеджио/ фортепиано. Знаю много песен, со мной ребенку не будет скучно. Люблю детей за их любознательность и искренность, очень важно сохранить в детях любовь к окружающему миру, я искренне и со всем рвением готова помогать родителям в этом!