Назад в каталог
Татьяна Крамарева
Следующий ситтер
Татьяна Крамарева, 50 лет
«Ситтер со знанием иностранного языка»
Город:
Санкт-Петербург
Образование:
- Пермский государственный университет им. Горького, романо—германское отделение филологического факультета (ныне факультет иностранных языков), 1991 - 1996. Диплом с отличием по специальности «Романская филология»
Опыт работы:
- г. Норильск, Гимназия № 4 города, 2004 - 2008
- г. Санкт-Петербург, учитель французского языка. Языковые учреждения дополнительного образования, 2016 - 2019
- Педагог дополнительного образования (английский и французский языки).
О себе:
- Всегда найду, чем увлечь малыша. Кормление ребенка - по режиму, в объемах и теми блюдами, которые регламентированы родителями. Дневной сон - ориентировочно с 13 до 15 часов. Прогулка - можно дважды в день при хорошей погоды: в первой половине дня и после дневного сна и кормления. Чтение вслух для ребенка. Игры с предметами: где предмет? Игры в «Ладушки» , «Ку-ку» . Игровая гимнастика для пальчиков и кистей рук: пощекотать, поразминать кончики пальцев. Если ребенок совсем маленький, показывать предмет, называть его; о животных - какие звуки они издают, как называются. Слушать классическую музыку и двигать в такт ручками-ножками. Традиционные прибаутки вроде «Идет коза рогатая...» Можно показать маленький спектакль с пальцевыми игрушками - персонажами сказок. При укладывании спать петь ребенку колыбельные. ПО желанию родителей - говорить с ребенком на иностранном языке (отдельные слова, фразы).
- Дошкольника заинтересую различной деятельностью. Подвижные игры: покатать мячик на полу, половить мячик. Перебрасывать мячик и называть определенные слова (прилагательные цвета, названия животных, цветов, предметов в комнате и т. д.). Игры-спектакли: кормим мишку, куклу, ремонтируем робота, ведем машину, самолет и т. д. Изобразить предметы (поочередно), чтобы другая сторона угадала, о каком предмете речь. Придумывать и отгадывать загадки. Игры с кубиками: построить сооружение, собрать предмет из конструктора. Игры вроде «Скажи иначе» , «Боброугольники» , «Познавательное лото» , «Домино из слов» , «Дубль» . Сочинять истории. На улице - называть породы деревьев, марки автомобилей, описывать облака. На площадке - пройти полосу препятствий, кататься с горки в каком-то образе: например, как самый тихий катальщик в мире и т. д. Игры в песочнице: строить, рисовать на песке. Игра в школу: пытаться писать элементы букв, узнавать буквы, которые пишет взрослый. Описать, для чего нужен тот или иной домашний предмет.
- Увлечь школьника довольно легко: надо просто слушать ребенка, интересоваться тем, что было в школе, не перебивать, задавать «зеркальные» вопросы. Объяснять непонятное о мире. Отвечать на вопросы, как если бы разговаривал со взрослым человеком (но, конечно. подбирая форму объяснений в соответствии с возрастом). Можно приводить примеры из собственного опыта: «Когда я была, как ты сейчас, мы...» . Готова помогать с домашними заданиями по всем предметам - начальной школе; по основным предметам - в средней школе (русский, литература, математика, иностранный, история. география, биология, химия, музыка). В старшей школе - русский, литература, иностранные языки.
- Я работаю с детьми со старших курсов университета. Большой опыт репетиторства. Собственный ребенок - билингв (франц. язык).
- Я терпелива, умею объяснять, последовательна, в меру эмоциональна. Я умею быть на одной волне с ребенком, но так, чтобы обязательные правила соблюдались. Могу помочь родителям в развитии речи ребенка, обучении его правилам этикета, общем развитии. Люблю детей, потому что и сама остаюсь немного ребенком: мне интересно жить, учиться и узнавать что-то новое. Я продолжаю учиться!
- Мои хобби - чтение, театр, путешествия. Занимаюсь фигурным катанием как взрослый любитель. С учетом того, что дочь занимается фигурным катанием с трех лет, понимаю тренировочный процесс, особенности режима детей-спортсменов и их характера. Обладаю базовыми знаниями в области медицины. Ответственна и пунктуальна.